Team – Glückskinder

Willkommen bei den Glückskindern!

Wir heißen Tanja Rückert und Angela Plocki und sind das Team Glückskinder. Wir sind staatlich anerkannte und geprüfte Erzieherinnen mit der Zusatzqualifikation zur Kindertagespflege und einem Zertifikatskurs „Inklusion im Elementarbereich Kindertagespflege“. Seit 2008 arbeiten wir zusammen als Team in unserer Großtagespflegestelle. In unserer Tagespflege wird jedes Kind mit seinen individuellen Bedürfnissen, Fähigkeiten sowie Interessen wertgeschätzt und gefördert. Wir orientieren uns an den Grundsätzen der Integration und Inklusion, die besagen, dass alle Kinder gleichberechtigt am gesellschaftlichen Leben teilhaben sollen, unabhängig von ihrer Herkunft, Sprache, Kultur, Religion, Geschlecht oder Beeinträchtigung. Wir arbeiten Situationsorientiert mit viel Freude und sind ganz nah am Kind, da wir eine Gruppenstärke von nur neun Kinder haben. Unsere Speisen werden täglich durch uns frisch zubereitet, um den Kindern auch bei den Glückskindern eine ausgewogene und gesunde Ernährung zu bieten. Eine strukturierte Tagesgestaltung die ihren Kindern einen verlässlichen Rahmen bietet und gleichzeitig genügend Freiraum für eigene Aktivitäten lässt ist uns sehr wichtig.

Tanja Rückert
ich wurde 1980 in Mülheim geboren und lebe gemeinsam mit meinem Mann und meinem Sohn in Mülheim an der Ruhr. Schon im Jugendalter war es mein absoluter Berufswunsch, Erzieherin zu werden. Und so sollte es auch geschehen. Im Jahr 2000 habe ich meine Ausbildung zur Erzieherin hier in Mülheim, erfolgreich abgeschlossen. Im Anschluss habe ich sechs Jahre in verschiedenen Kindertagesstätten als Gruppenleitung gearbeitet und viele wertvolle Erfahrungen gesammelt. Im Jahr 2006 kam mein Sohn zur Welt und zwei Jahre später, eröffnete ich mit ihm auf dem Arm das Tagespflegenest. Mir macht es große Freude gemeinsam mit den Kleinsten die Welt zu entdecken. Sie auf ihrem Weg ein Stück weit bis zum Kindergarten zu begleiten. Sie zu fördern und auch zu fordern. Ihnen eine Hand zu reichen und sie in allem, was sie tun zu bestärken und sie zu ermutigen, sich auszuprobieren. An meiner Arbeit mag ich besonders die Vielfalt. Gerne beobachte, dokumentiere und reflektiere ich meine pädagogische Arbeit und Haltung. Auch Elternarbeit ist mir eine große Herzensangelegenheit. Denn nur durch regen Austausch mit den Eltern gelingt auch gute Gruppenarbeit. Ich liebe es zu singen und mich kreativ mit den Kindern zu betätigen. Gemeinsam mit den Kindern neue Herausforderungen zu meistern und dabei in fröhliche und stolze Kindergesichter zu sehen erfüllt mich täglich mit Freude.

Meine Qualifikationen:

Staatlich anerkannte Erzieherin
Qualifizierung für Tagespflegeperson als pädagogische Fachkraft
Alle zwei Jahre Erste Hilfe am Kind
Bescheinigung des Gesundheitsamtes nach § 43 Abs.1 Nr.2 Infektionsschutzgesetz
BGW-Gesundheitsschutz in der pädagogischen Arbeit
Tageskinder von Eltern in Trennung und Scheidung
Der Wald als Lern- und Lebensraum
Unterschiede in der Erziehung von Mädchen und Jungen
Gestalten mit kostenfreiem Material im pädagogischen Alltag
Sexualerziehung als sexuelle Bildung von Anfang an
Praxisalltag Kindertagespflege
LVR Ein sehgeschädigtes Kind in meiner Gruppe. Was nun…?
Kinder brauchen Orientierung. Regeln, Grenzen und Autonomie
Gesundheitsamt MH Früher Spracherwerb
Bewegung, motorische Entwicklung und Entspannung
Kompetenzorientierung in der Kindertagespflege
Denken- verknüpfen. Die kognitive Entwicklung in der U3 Betreuung
Reflektion des pädagogischen Pflegealltags
LVR Alltagsintegrierte Sprachbildung und Beobachtung in der Kindertagespflege
BGW Sicher und gesund in der pädagogischen Arbeit
Neudiagnose Seminar Unser Kind hat Mukoviszidose
CSE Weiterqualifizierung (über 156 Unterrichtseinheiten)
Zertifikatskurs „Inklusion im Elementarbereich“ für Kindertagespflege

Angela Plocki
ich lebe gemeinsam mit meinem Mann, meinen drei Töchtern und unserem Hund Fine in Mülheim an der Ruhr. Schon von klein auf ging ich ins Jugendzentrum in Saarn, dem Treffpunkt für behinderte und nicht behinderte Menschen. Schon damals war es für mich normal, dass alle Kinder gemeinsam spielten und voneinander profitierten. Mit 16 Jahren übernahm ich dort eine Gruppe für Kinder im Alter von fünf bis 12 Jahren. Wir unternahmen gemeinsam Ausflüge, backten, bastelten oder spielten Spiele. In dieser Zeit habe ich viele Erfahrungen gesammelt, die mich sehr geprägt haben. Ab da war für mich klar, dass ich etwas mit Kindern machen möchte. Nach meinem Abitur, machte ich eine Ausbildung zur Erzieherin und beendete diese erfolgreich 2001. Eine Zeit lang arbeitete ich in der stationären Jugendhilfe. Wechselte ein Jahr später in eine U3 Kitagruppe. 2005 kam meine erste Tochter zur Welt. Zwischen den Geburten meiner drei Töchter arbeitete ich immer wieder in verschiedenen Kindergärten. Schon hier zeichnete sich ab, dass die allerkleinsten mir besonders am Herzen liegen. Es ist großartig, wie schnell und individuell sich Kinder in den ersten drei Lebensjahren körperlich als auch kognitiv entwickeln. Es macht mich glücklich, die Kinder in dieser prägenden Lebensphase zu begleiten und mit ihnen die Welt zu erforschen und Abenteuer zu erleben. Mir ist es wichtig, dass Erziehung und Förderung eines Kindes auf spielerische Art und Weise geschehen. Ich liebe es mich mit den Kindern zu bewegen, zu toben, zu rennen, draußen zu sein und dabei zu sehen, wie sie über sich hinauswachsen und groß werden.

Meine Qualifikationen:

Ausbildung zur Erzieherin, Johannes Kessels Akademie Essen Werden
Qualifizierung zur Tagespflegeperson als pädagogische Fachkraft“
Erste Hilfe am Kind alle zwei Jahre
Gestalten mit kostenlosem Material im pädagogischen Alltag
Gibt es Unterschiede in der Erziehung von Jungen und Mädchen?
Ein sehgeschädigtes Kind in der Gruppe. Was nun…?
Der pädagogische Berufsalltag einer Tagespflegeperson
Ruhe Inseln- Gesundheit von Kindern fördern, durch Praxis der Achtsamkeit
Edu Kinestetik und Brain Gym in der Kindertagespflege
Wertschätzende Kommunikation; Kinder brauchen Orientierung, Regeln, Grenzen und Autonomie
BGW- Forum; Gesundheitsschutz in der pädagogischen Arbeit
LVR Alltagsintegrierte Sprachbildung und Beobachtung in der Kindertagespflege
U3 Kinder lieben Bewegung!
Reflexion des pädagogischen Alltags
Selbststudium Achtsamkeit im Umgang mit Kindern, Jugendlichen und jungen Schutzbefohlenen; Gewaltprävention“
BGW-Forum „Sicher und gesund in der pädagogischen Arbeit“
Neudiagnose „Unser Kind hat Mukoviszidose“
CSE Weiterqualifizierung (über 156 Unterrichtseinheiten)
Zertifikatskurs „Inklusion im Elementarbereich“ für Kindertagespflege